ما هى الايكولاليا Echolalia
يتسأل البعض هل تكرار الكلام عند الأطفال يصبح مشكلة . عندما يكرر الطفل الكلام الذي يسمعه أو يطلب منه أن يكرره أمر تطوري للغة وجيد ، ولكن إذا تخطى عمر 3 سنوات سيتحول الأمر إلى مشكلة ” الايكولاليا ” أو كما يسميها البعض المصاداة أو الترديد وهى إضطراب في عملية التواصل ، يظهر من تكرار الكلام مباشرة بعد سماعه أو بعد وقت قصير ، أو طويل . أى أن الطفل يعيد العبارات كما هى في موقعها الغير مناسب خلال الحديث ، وتنقسم الايكولاليا الى نوعين :
- فورية
- بعدية
متى يصاب الطفل بالايكولاليا ؟
حالة الايكولاليا تعتبر طبيعية وملازمة للطفل خلال السنوات الأولى . والتكرر يساعد الطفل على تخزين العديد من الكلمات والمفردات ليستعملها فى موقعها المناسب . وبكن إذا استمرت هذه الحالة خلال المراحل العمرية بعد ثلاث سنوات ، فالطفل فى هذا الوقت يحتاج إلى مراجعة الطبيب المختص و العلاج .
أسباب حدوث ظاهرة الايكولاليا
هناك الكثير من الأسباب التي تساعد على حدوث مشكلة المصاداة أو الترديد ومنها :
- الاصابة باضطراب نفسي ( التوحد ) .
- الإصابة باضطراب عصبي .
- وجود تشتت وضعف تركيز .
- وجود تأخر عقلي .
- إلحاح الأهل على تكرار الكلام .
اقرأ أيضاً عن : طرق علاج ضعف الذاكرة
تفسير حدوث الايكولاليا
هناك إختلاف من حالة إلى اخرى في تفسير حدوث الترديد حيث أن بعض الأطفال :
- ضعيف إستيعابياً ، يعاني نقص في الفهم و الإستيعاب لرموز اللغة .
- ضعيف الإنتباه ، لديه ضعف في مهارة الاستقبال و التمييز السمعي .
- ضعيف تواصلياً ، يفقد مهارات التفاعل و التواصل الإجتماعي .
- هناك بعض الاطفال لديهم إندفاعية كلامية ، ليس لديه مهارة الانتظار و التنظيم .
- استخدام نمط تدريبي خاطئ قائم على المثير و الاستجابة فقط ، بمعنى تعويد الطفل على الإستجابة اللفظية فقط بمجر سماع الأمر اللفظي يجيب حتى لو خطأ .
تأثير الايكولاليا على حياة الطفل
من الطبيعي ظهور بعض المشكلات لدى الاطفال الذين يعانون من الايكولاليا ، وذلك بسبب صعوبة تواصلهم مع الاخرين ، وعدم فهمهم للكلام الموجه إليهم .مما يعيق اكتسابهم للكثير من المفاهيم والخبرات ، ويشكل لهم صعوبة من الناحية الإجتماعية مثل :
- مشاركة أقرانهم باللعب .
- ضعق القدرة عن التعبير عن فكرة معينة .
- ضعف القدرة على إستقبال معلومة .
متى يجب التدخل واللجوء إلى المختصين ؟
إن تخطى الطفل عُمر ثلاث سنوات ، واستمرت ظاهرة التكرار المباشر بدون فهم ، يجب التوجه غلى إختصاصي علاج النطق واللغة .
دور الأهل في هذه المرحلة
يجب على الوالدين عدم الإستخفاف بمثل هذه المشكلة ، من خلال مراقبة طفلهم وطريقة تواصله مع الآخرين ، وعدم تحفيزه على تكرار الكلام .
أهمية الإكتشاف المبكر في علاج الطفل
- يساعد الإكتشاف المبكر لظاهرة الايكولاليا على حد كبير في علاج الطفل ، لانه يكون في مرحلة إكتساب اللغة والتواصل ، وكلما كان الطفل صغيراً كلما كان تجاوبه للعلاج أسرع ، وتمكن المختص من السيطرة على المشكلة أكثر .
- أما بالنسبة لمدة علاج الايكولاليا ، لا يوجد مدة محددة للعلاج ، فحالة الطفل ومدى تجاوبه مع المعالج يؤثران إلى حد كبير في العلاج .
طرق علاج الايكولاليا
أهم الامور التي يجب التركيز عليها أثناء مرحلة العلاج ” التواصل ” ، اى العمل على إبراز أهمية التواصل للطفل من خلال اللعب ، مثلا :
- التواصل يتم بين شخصين مرسل و متلقي
- الكلام لابد أن يكون ذات معنى
- ضرورة التركيز على موضوع معين أثناء الحديث
- خلق رغبة في التعبير عما في داخل الطفل وقيمة لما يقوله
وذلك لان الطفل أثناء العلاج سيكرر الكلام وراءك تلقائياً . وتتفاوت إستجابة الاطفال ، لذلك سنقدم لك بعض الأنشطة التي تم تطبيقها مع حالات متنوعة .
أنشطة مختلفة لعلاج الايكولاليا
- أنشطة مهارات الاستماع : تدريب الطفل على الاستقبال السمعي الجيد ، لتحقيق إدراك كافي للمعالجة السمعية لاستقبال المعلومة وتحليلها .
- نشاط التوقف المؤقت : يُطلب من الطفل التوقف و الإنصات ثم الإجابة ، إعطاءه فرصة لاستيعاب هذا يجعله قادر على تحليل المعلومة المرسلة ومن ثم إصدار إستجابة مناسبة .
- نشاط الإختيار : تدريب الطفل على الإختيار من شيئين ثم من ثلاث ثم من متعدد ، هذا التدريب يجعل من رغبته فى الشئ إستجابة مناسبة .
- تغيير نبرة الصوت : إلقاء السؤال بنبرة الإستفهام وتدريب الطفل على الإجابة بنبرة مختلفة .
- لعبة الأدوار اللغوية : استخدام انشطة لغوية تهدف إلى إرسال و إستقبال معلومة بين شخصين أو أكثر .
- أنشطة أدوات الإستفهام : من خلال زوج من الصور ، الصورة الأولى تطرح عليه السؤال و الثانية تكون الإجابة .
- التلقين و إطفاءه : نعطي الطفل الإجابة الصحيحة مباشرة بعد طرح السؤال ، مع إطفاء التلقين تدريجياً لانه يعزز التردد لو استمر ، وتستخدم مع الاطفال ضعاف الإستيعاب لتطوير مهارات الفهم اللغوي لديهم .
- وصف الصورة المعبرة : عرض صورة ذات مدلول وسؤال الطفل عنها ، تسأل الطفل و ننصت له ننتظر معالجته البصرية للصورة وإصدار الإجابة .
- وصف وظيفة الأشياء :من خلال صورتين الأولى صورة الشئ والثانية وظيفته والفائدة منه . هكذا :
- نعرض الأولى ونسأل ، بنعمل إيه بالتفاحة ؟؟
- نعرض الثانية و ننتظر إجابته من خلال النظر إلى الصورة الأخرى
